本题目：宝宝爱吃手、撕纸、扔器材...这些细节，万万不克不及忽视！

前阵子，伴侣然然妈向我告急：

然然4岁多了，仍是一闲下来便吃足我反复阻挡，他就是没有听，我一急之下重重挨了他的足。皆这么除夜了借吃足，咬变形了怎么办？我晓得阻挡是对的，但他哇哇大哭的功夫我仍是十分惆怅痛楚、自责。

我问她：「然然小时候吃手，您是否是始终阻挡他？」

她喃喃说道：「对啊，他从小便喜好吃足，一两岁的功夫吸得吧嗒吧嗒响，我每次皆跟他讲没有可以吃，没有晓得帮他把手拿上去几次！成果这么多年了，这个坏习惯就是改不掉！」

4岁多了的孩子切实实在没有应该吃手，但形成孩子戒不掉吃足的首恶，能够恰是2岁之前吃手时的那句“没有可以”。

没有只是吃手，孩子们另有良多手部摸索会被大人以各类来由冒死阻挡，孩子用手抓饭，奶奶急速拉开：“宝宝乖，足抓太脏了，奶奶喂。”

孩子对新事物猎奇，残存、泥沙无论是甚么皆喜好摸一摸，妈妈呵叱：“不要摸，脏！”

孩子喜好撕纸，扔器材，弄得满地散乱，妈妈厌弃：“您能不克不及停一会，不要再搞破坏了！”

有些孩子一两岁时爱“打人”，爸妈认为他暴脾气，狠狠批驳：「打人的不是乖宝宝！」

我的助理小编小沐，永远记得小时候撕了几张纸（厥后才晓得那是几张毛爷爷），被妈妈狠狠挨了一顿：让您撕！下次借敢不敢！

成果是那次的影象铭肌镂骨，此刻见到纸仍是忍不住念撕。

实在，宝宝吃手、抓饭、撕纸...皆是开展的必要，大人却老是依照本人的设法主意主意，冒死阻挡孩子的行动，大概您认为那是正在为了孩子的“坦然跟安康”，却不知，您的一句句“没有可以”，不只障碍了宝宝的畸形发展，还会抹杀孩子的聪明跟创造力。

手是儿童的第二个大脑

手是人类聪明的对象，自古以来，休息人民用手创作创造美好生活。浮现正在儿童身上，乃至可以如许讲：儿童是用手来思虑的，足就是他的第二个大脑，是十分紧张的认知器官。宝宝的手部举止越多越智慧！

我家多妞刚出生称体重时，便明确把手塞进嘴里抚慰本人；诞生第8天带她来拍蓝光，其它宝宝哇哇大哭哄不住，我家多妞吃着手很淡定。连护士皆惊疑：天哪，你家宝宝才8天就会吃足抚慰本人了！

吃手是孩子的本性，是摸索世界第一步；吃手借能制止吮吸反射，由于吮吸反射伟大正在3~4个月年夜的功夫消弱或许被制止，之后宝宝次要倚赖自动吮吸进食，以是多妞吃足我从不会阻挡。

（多妞品尝“甘旨”中）

之后她会逐渐缔造足的更多奇奥之处。好比她不到2个月时便会摸姐姐（虽然酿成了“抓”）的头发抒发爱好。

我借能预判到，不消半岁，她能够捉住甚么皆会没有自发的往嘴里放；六七个月，她会热衷于在手抓饭、面条，从头到脚皆能吃到饭；到了匍匐期，她会顺手拿起器材，扔它，拍它、蹂躏它且乐此不彼……

这长达一两年的过程，咱们称之为足的敏感期。

正在那时代，他们见到圆的便捏，见到圆的便按，见到线便拽，见到扁的便扔。他们把手放在墙角摸一下，握紧拳头，再伸开，便如许不绝的玩起来，看起来正在做一个漫长的举措。

实在他们用手来捕捉到任何事物，去意识世界，增长了足的灵巧度，颠末历程手去摸来揉，来扔来拽，去感知所有用手能打仗的物体，去感知不合。

正在这个过程中，宝宝对世界的认知渐渐完全，思维不休晋升，越摸索越智慧！

足的敏感期，错过便难以填补

爸爸妈妈可以没有明白宝宝行动背地的缘故原由原由，但要制止用自以为是的“精确方法”来限定孩子，不然，错过了足的敏感期，便很易填补了。

有的孩子只会写“狗爬字”，数学、多少怎样尽力皆是学渣，空间感知力短好，出门便找不到东南西北；有些人成了“足残党”，数钱皆数不了，戴个隐形眼镜半天戴不上...这些皆跟足的敏感期不过渡好有关。

咱们若是念培育出智力坦荡，脑筋智慧的孩子，便必需让孩子锻炼手指的灵巧才干。“心灵手巧”一词正文手和脑之间有密不可分的接洽。大脑的发育可以使手的举措失掉开展；反之，灵活的双手也能安慰大脑的进一步开展。

一个时常听到“别碰桌子”、“禁绝乱画”、“别随处乱摸”、“当心衣服脏了”之类训斥的孩子，很难“心灵”，而是极有能够变得悲观、敏感、怯懦跟自馁。那比起把衣服弄湿、把地板弄脏等负作用，可严峻多了。

智慧的怙恃，如许帮孩子

让孩子自由摸索

宝宝正在敏感期内，心坎有股洪荒之力，要突破各类阻力，应用各类方式，去实现敏感期，这是生命开展的天性。

爸爸妈妈要做的是，给孩子来摸索的自由，让他重复来体验，孩子就是如许自我开展，自我教育的。足的摸索够了，他们便会向下一个敏感期适度。您越阻挡，宝宝反而能够越执着，吃手、撕纸、扔器材、打人...能够会酿成改不掉的坏习惯。

以是，他爱用足抓饭就让他抓，爱撕纸便筹备一叠纸让他撕个够，见到甚么皆要摸一摸那便把危险物品放到他够不到的处所，其他的任他摸....不外，他“打人”时要温文且坚决的通知他：没有可以如许。

多匍匐

我始终首倡要让宝宝欢愉的爬够500小时。有响应的研究评释，不会匍匐或匍匐较少的宝宝，手部摸索举止（例如抓、握、捏等），绝对会低于有充足匍匐阅历的宝宝。匍匐时可以锻炼手部实力，让宝宝有更灵巧的双手。并且，能自由挪动的宝宝摸索到的世界会更宽阔开朗。

多推拿小手

宝宝手上跟身体上一样，提高神经元，抚触推拿做得越多，神经元毗邻越鳞集，推拿宝宝指尖借能安慰大脑皮层发育。妈妈天天给宝宝做抚触推拿时，不要健忘宝宝的手指，特别是指尖。

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推拿不只能让宝宝小手灵巧，顺遂度过足的敏感期，借能让宝宝更智慧！

取舍安妥的玩具

玩具可以让宝宝入手又动脑，要取舍安妥宝宝年龄特征的玩具。

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小月龄的宝宝可以多买一些抓握玩具，长大一点，可以让宝宝聚积木，玩沙子，再大一点可以涂色，拼图，串珠子等。宝宝甚么皆爱玩，一个小瓶盖皆能玩的不可开交。

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伴孩子玩手部游戏

妈妈可正在宝宝心情愉快的功夫，跟宝宝一路做手部游戏。好比一边跟宝宝措辞或唱歌，一边将宝宝手指一根一根掀开，再合拢，重复停止；另有拍拍小手，抓抓小手等游戏。

最初，最紧张的是，用陪同跟爱通知他：您可以颠末历程本人的小手，来掀开世界的大门，而爸爸妈妈永远是您顽强的后台。

对于宝宝手部开展，各人另有其它疑难吗？或许您有甚么援助宝宝开展手部的妙招吗？留言跟咱们分享一下吧！

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